家具品牌——新型高端學校家具的“主動學習”方案

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與傳統的教室里的“黑板、講臺、整整齊齊的課桌椅”相比，美國高端家具品牌制造商steelcase繼“Node”椅之后，最近推出了名為“Verb”的系統學校家具，從而掀起教室環境革新浪潮。
當前，教育界大力倡導“主動學習”，但現在的學校家具顯然非常難支持這一客觀的新需求。美國高端家具品牌steelcase教育環境研究中心總監萊尼·斯哥特韋伯( Lennie Scott- Webber)接受本刊采訪時多次提及“主動學習”這一概念，她表示：“對我們來兌，verb不能被簡單定義為‘教室家具’或者‘學校家具’，而是我們過去7年持之以恒的研究成果。作為一家高端家具設計公司，我們認為我們的研究可能會對實踐起到導向作用。

基于循證設計的研發思路
Verb系統學校家具的誕生基于“ 循證設計 ”，因此從研究之初，研究人員未預設任何目標，即研究的目的不是定要制造某產品。“我們深入教育行業著手研究時，發現這一領域存在的巨大需求。” Steelcase教育解決方案組總經理肖恩·科科倫說調查中研究人員發現，與50年前相比,21世紀學生的學習背景和經歷更加多元化，與此同時，學生被高科技和多媒體技術“包圍并滲透”。雖然傳統的“講臺+ 課桌，學生固定在某個位置”的教室環境仍是主流形式，但相對于被動授予知識的形式，學生在學習過程中主動獲得知識才是最理想，也是最值得提倡的。21世紀的教室應該具備“靈活高效積極活躍方式多樣”三大特征，這樣的環境有助于學生進行高效學習。
談到Verb系統學校家具首先需追溯到2010年夏天。這一年Steelcase基于“主動學習”的第一個產品Node椅誕生。Node椅是由“寫字的桌板、滑輪腳、轉座和放置書包的托盤”組成的扶手椅。這個看起來微不足道的椅子，令傳統教室變得與眾不同：因為座椅可360度旋轉，學生坐在椅子上可輕松與不同方向的人自由交流；根據學習需要，稍微移動椅子就能快速組成或大或小的“學習小組”；無論是右手寫字者還是左手寫字者，都可根據相應的習慣調整寫字桌板的方向；此外，這里不得不感謝座位下面的托盤—那個像盤子一樣的存儲空間，因為這個設計，讓學生在移動座位、自由組合討論小組時變得更加容易，因為學習物品可放直其中，不必像之前那樣挨個搬動......
一張椅子的微小改變，就適應了不同的學習需求。“但Node是基于椅子的解決方案，我們需提供更多的選擇以滿足不同的需求，比如一些人可能想要基于桌子的解決方案。”萊尼·斯哥特韋伯分析道。

關注“主動學習”的設計理念
探討“主動學習”之前應該先了解大腦的運作規律。人的大腦被分成好幾個區，每個區處理不同的信息，例如視覺、聽覺、情感、語言等。這些區域之間又相互交流，例如看電影或小說時會有自己的情感反應，大腦的語言中樞處理信息后用語言表達出來，與人分享高端家具品牌Steelcase的研究人員經過觀察教室里學生和老師的具體行為，發現學生坐著聽課時，大腦的各個區域會處理所聽到的信息，并存儲記憶它們。不幸的是，在處理這些信息時，大腦有時會混亂模糊，也就是說，事實上有些重要信息和瑣碎細節可能會被大腦以同樣的方式處理。這就很好解釋了為什么人能記住30年前的某首老歌的歌詞，但有時候卻不記得30秒前把車鑰匙放在哪里基于上述研究，研究人員得出結論：Verb系統學校家具首先關注的是“主動學習”，這意味著它支持和鼓勵教室里互動高效的“教”與“學"。該系列學校家具與靈活多樣的教學模式相吻合，因此被稱作“教室生態系統"。 
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